Queda poco para la nota final

Aviso Nº 02

¿Cómo van hasta ahora?

Les dejo aquí las planilla que tengo.

Primer Trimestre...

Segundo Trimestre...

Fíjense bien qué deben hacer...

1. Sobre qué actividades tienen terminadas y no figuran allí, entonces avisarme (y cómo avisar cada actividad, ver bien las tareas pautadas en la bitácora).
2. Sobre qué actividades tienen que retomar las tareas.

Lo que realmente me pareció mal es que NADIE, NINGUNO aprovechó estas dos semanas de receso para ponerse al día con las actividades ¡y muchos vienen mal, muy atrasados!



Encima, faltaron tres miércoles seguidos... (ver entrada Aviso Nº 01).

Después no se quejen por las calificaciones que obtengan, el rendimiento viene bajo, muy bajo.

Saludos.

Tarea Nº 06

Hacer una presentación en PowerPoint

Sobre el tema de eligieron y que están investigando, van a hacer una presentación en PowerPoint con 3 o 4 placas como mínimo (seguramente, les llevará bastantes más).

Fíjense en que tenga...

• Una primera placa con el título del trabajo y quiénes lo realizan.
• Algunas imágenes que ilustren adecuadamente el tema a desarrollar,
• Las placas deben tener poco texto (el imprescindible).

Luego de terminarla, van a SlideShare, crean una cuenta, suben la presentación y la publican en sus bitácoras (igual procedimiento que con los videos).

Aquí les dejo un tutorial...

Insertar una presentación en una bitácora

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¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer la presentación.
2. Subirla a Internet.
3. Publicarla en la bitácora de ustedes.
4. Cuando tengan todo listo, avisan en los comentarios de esta entrada.

Tarea Nº 05

Insertar un video en la bitácora

Para aprender a insertar un video en una bitácora, aquí tienen un tutorial...





Como pueden ver, es muy fácil; sólo se trata de encontrar el código, copiarlo y luego pegarlo en la entrada que quieran publicar.

Así es lo mismo con otro tipo de publicaciones (reproductor de música, documentos de texto, presentaciones, etc.).

¿Cómo cumplir con la tarea?

• En las Tarea Anteriores tuvieron que buscar información sobre el tema que eligieron.
• Lo que deben hacer es una publicación en la bitácora de ustedes sobre ese tema pero mejorando lo que hicieron hasta ahora. Corrijan los textos (ortografía y redacción), agrueguen información si no estaba completa, imágenes y como mínimo un video sobre el tema en cuestión.
• Al tener todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada.

Tarea Nº 04

¿Qué es eso de "las etiquetas"?

Internet tiene miles de millones de páginas. ¿Cómo encontrar información específica entre tantas?

Las bases de datos de los buscadores están tomando como parámetro para clasificar la información existente a determinadas "palabras clave". Cada publicación puede tener determinadas palabras asociadas (las "palabras clave" o "etiquetas").

Las "etiquetas" son conceptos los cuales funcionan como categorías. Por ejemplo:

• Fotos.
• Videos.
• Tareas.
• Política.
• Música.
• Educación secundaria.
• Elecciones 2011
• Etc.

Por ello, cuando hagan una publicación, deben acordarse de ir a la derecha e introducir las etiquetas correspondientes.

¿Cómo cumplir con la tarea?

• Editen las entradas que ya hicieron agregando las etiquetas que consideren pertinentes (una o más "palabras clave").
• Cuando tengan todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada que ya terminaron poniendo el enlace de la bitácora para poder visitarlos.

Aviso Nº 01

Curso vacío, sin alumnos:

El miércoles 27 de junio no tuve alumnitos de este curso. Nadie asistió a clases.
El miércoles 4 de julio no tuve alumnitos de este curso. Ese día, también faltaron todos a clases.
El miércoles 11 de julio no tuve alumnitos de este curso. Otra vez, faltaron todos a clases.


Encima, nadie realizó una mínima tarea de las pautadas (si no vinieron a clases, por lo menos utilizando Internet podrían haber completado alguna tarea pendiente). Pero no, nada por aquí... Nada por allá...


La escuela es la institución que tiene como función social el enseñar y educar a las nuevas generaciones todas las cuestiones necesarias para la vida republicana. Los que somos de las viejas generaciones lo hacemos como padres o como docentes.

Pero si los que se deben educar y aprender no quieren hacerlo, entonces no hay manera de que el jardín de la libertad en la sociedad florezca y así caemos en un país igual a una flor marchita.

Cuando todo viene de arriba, cuando en la vida las cosas se nos dan servidas, cuando no se sufrieron horrores como las guerras y el hambre extremo... Entonces, lamentablemente, no se valora lo que se tiene en el presente... No se lo cuida, no se lo estimula para que se desarrolle el conocimiento sano, fuerte, profundo.

Es así, que este docente (o que intenta serlo), se siente como si estuviese en medio de un desierto, y que al no ver la devolución de sus alumnos, él mismo como docente desaparece de la vida, no existe como tal. Igualmente, sus pasos, sus huellas quedan marcadas en el camino de la vida... Porque los días por venir mostrarán hasta qué punto se ha aprovechado lo que se ha ofrecido.

Cada uno construye su camino en la vida... Cada uno elige lo que quiere ser...



Todo pasa y todo queda... Caminante, no hay camino... Se hace camino al andar...

Tarea Nº 03

Seleccionando Sitios Web:

Al buscar información sobre el tema que ustedes elijan para investigar, se encuentran con buenas páginas web que tienen información relevante.

Una forma de guardar y compartir las direcciones que consideren buenas es publicar una entrada con el título (por ejemplo) "Direcciones web".

En esa entrada pueden ir agregando las direcciones interesantes... No sólo para no perderlas y así poder consultarlas cuantas veces se quiera, sino también para compartirlas con otras personas.

¿Cómo cumplir con la tarea?

• Realizar una publicación en tu bitácora con el título "Direcciones Web" donde pongan varias direcciones de páginas donde se trate el tema elegido por ustedes (pero buenas páginas, cuidado).
• Cuando hagan la entrada, fíjense que a la derecha dice "Etiquetas". Abran y escriban "Direcciones Web".
• Publiquen la entrada.
• Cuando tengan varias páginas seleccionadas, avisar en los comentarios de esta entrada que ya terminaron poniendo el enlace de la bitácora para poder visitarlos.

¡¿Qué te pasha, eshtash nerviosho?!

Teniendo en cuenta algunas cuestiones deportivas, me encontré con 3 amiguitos que viven en la Antártida...

Tarea Nº 02

Configurar una bitácora o blog:

Lo primero que deben tener para el trabajo virtual es una bitácora o blog por grupo o en forma individual (lo deciden ustedes).

Pueden crear una nueva o utilizar la del año pasado (pero si lo hacen, deben borrar todas las entradas que hicieron para que quede desde cero).

Las características que debe tener son...

• Título: Debe adecuarse al Acuerdo de Convivencia.
• En "Diseño", agregar "complementos" o "gadget" que son agregados que podemos utilizar con diversos fines (hay miles). Ustedes deben poner Etiquetas y Lista de enlaces (donde irán poniendo las direcciones de las bitácoras de los compañeros que deberán tomarlas de esta página cuando yo vaya agregándolas; y también esta página).

¿Cómo cumplir con la tarea?

Cuando tengan la bitácora en condiciones, pongan la dirección de la misma en los comentarios de esta entrada para que pueda visitarla y evaluar cómo van.

Saludos.

Tarea Nº 01

Hacer una Bitácora o Blog:

Lo que hay que hacer es lo siguiente...

• Elegir un lugar en donde hacer nuestra propia bitácora o blog (puede ser cualquier servidor; esta bitácora de tareas está hecha en Blogger).
• En la descripción de la bitácora debe decir que son alumnos de la Escuela de Educación Secundaria Nº 9 "J. J. de Urquiza" de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires, República Argentina.
• Realizar una primera entrada en donde se especifique quién o quiénes son los que intervienen en su diseño y entradas de información.
• Completar el perfil con nombre y apellido de los que intervienen (uno o más de uno).

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer la bitácora.
2. Completar la descripción.
3. Publicar una primera entrada.
4. Completar el perfil.
5. Cuando tengan todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada que ya terminaron poniendo el enlace de la bitácora que crearon para poder visitarlos.

Nota: Como son muchos, si quieren ingresar a  Blogger al mismo tiempo, sus computadoras y servidores saltarán con una alarma. Entonces te puede pedir un número de teléfono para que una computadora te llame y te dé una clave. Si sucede esto, no hay problemas. Ponés el número de tu celular con la característica y sin el 15. Blogger es de la empresa Google y son serios, no hay peligro. Una computadora te llamará y te dará una clave que debés introducir en el formulario.

Aclaraciones Iniciales

El trabajo en forma virtual con herramientas de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación es diferente a lo que ya han hecho en todos los años anteriores en la escuela. Esta forma de realizar tareas de aprendizaje y capacitación requiere de una alfabetización diferente a la que ya tienen.

En todo el mundo estas herramientas están expandiéndose cada día más. En este curso, el principal objetivo es que conozcan el potencial de Internet en cuanto herramienta para diversas tareas y cómo diseñar en este mundo virtual. La principal forma de comunicación será escrita y por ello, deben pulir la utilización de la escritura.

Como ya deben saber, para que la "comunicación" sea exitosa es necesario que se entienda lo siguiente: Toda comunicación tiene elementos básicos que pueden cambiar según el autor. Nosotros, por convención, diremos que toda comunicación tiene un Emisor, un Receptor, un Mensaje, un Canal (por el que va el mensaje, en este caso, Internet) y un Código (para nosotros, el idioma castellano). Si alguno de estos elementos falla o falta, la comunicación no es exitosa. Por ejemplo, el código debe ser el mismo para el Emisor y para el Receptor. Por ello existen las convenciones dentro de los idiomas y nosotros debemos conocerlas y respetarlas. Deben tener en cuenta que...

Al interrogar o exclamar, se deben abrir los símbolos correspondientes y sólo se pone uno por frase. Por ejemplo: ¿Qué hora es?, ¡Vaya, qué calor!

Todos los nombres propios van con mayúsculas en la primera letra. Por ejemplo: Gumerzinda, Arnulfo, Brunilda, Fulgencio, etc.

En las mayúsculas van escritos los acentos (no es verdad que las mayúsculas no se acentúan). Por ejemplo: Álvaro, TECNOLOGÍA.

Y la puntuación ¡cuidado! Al terminar una frase o párrafo, siempre va un punto. Para hacer un descanso en la redacción, coma o punto y coma.

Antes de comenzar a trabajar, es necesario hacer algunas aclaraciones acerca de cómo se deben manejar con el correo electrónico.

En éste ámbito existen unas reglas básicas llamadas "de etiqueta" que se deben respetar. No todos las conocen y por eso muchas veces este medio es un desastre. Para ir aprendiéndolas, vamos a tener en cuenta lo siguiente...

1) Todos los correos electrónicos que envíen deben tener la firma de ustedes. Puede constar de nombre, apellido y dirección de correo como datos mínimos. Ustedes inventen su propia firma.

2) Las direcciones de Internet deben escribirse completas y como corresponde. Por ejemplo...
Dirección de página web: http://hist2012.blogspot.com (así se marcará el enlace y podrás acceder a la página con sólo pulsar sobre ella con el botón izquierdo del ratón).

Dirección de correo electrónico de este profesor: 62secundaria9@martinmaglio.com.ar .

3) Cuando se escribe todo en mayúsculas, se interpreta como que el escritor está gritando. Y A NADIE LE GUSTA QUE LE GRITEN; POR ESO, ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO DEBÉS ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS SALVO OCASIONES ESPECIALES. Cuidado con este tema.

4) Existen formas de expresar sentimientos y emociones muy característicos que deben conocer para entender muchos de los mensajes que recibirán. Por ejemplo...

Cuando estoy contento pongo... :-)
Cuando te guiño un ojo pongo... ;-)
Cuando te envío una flor pongo... --------<---@

En fin, hay muchos más y se llaman "emoticones". Si buscás en internet, verás que hay muchísimas páginas con emoticones muy divertidos.